各系简介
　　中文系　是建校以来最早成立的系室之一，到目前为止已为社会培养了数千名合格的中学教师及文秘行政管理等方面的合格人才。有一支雄厚的师资队伍，其中教授4人、副教授11人、教师17人、助教2人、研究生7人、市管专家3人。现有全日制在校学生600余名。
中文系办系历史悠久，有丰富的文化底蕴，教师多年来辛勤耕耘，专著，论著颇多，多次在有影响的刊物上发表并获奖，精品课程在全省同行领先，学生曾多次在省、市、学校举办的各种活动中获奖。由于专业特色所致，适用性较广、就业渠道宽。

　　政史系　自建系以来，已为省内外培养了数千名合格的高、初中及小学教师，为旅游行业、党政、司法、社区服务等部门输送了大批优秀人才。现有教师20余名，其中教授2名、外聘教授3名、副教授4名、讲师8名、研究生4名、助教4名、行政工作人员1名。有兼职律师4名。全日制在校学生近600名。
　　教学中注重理论与实践相结合，注重培养学生的综合能力，强化以人为本；以教学促科研，以科研促教学。政史系教师承担的国家级、省级、市级、校级科研项目20多项。其中对屯堡文化系列研究在国内外颇有影响，是教学和科研结合的一大实践，并有多项科研项目荣获省级、市级表彰，有一名教师荣获曾宪梓基金奖。教师写有专著4部，参编教材多部，写有论文上百篇。贵州省“十一五”规划中，已把旅游业的发展提到一个新的战略高度，为旅游专业的学生创造了美好的前景。

　　外语系　自建系以来，已培养培训外语人才4000余人。现有教师30人，其中教授1人、副教授7人、讲师12人、助教10人，有外聘教授2人，外籍教师5人。近年来，外语系先后有多名教师出国留学深造后回校任教，有教师获国外硕士学位；多数教师参加过四川外国语学院英语语言文学专业硕士研究生班学习；有学术专著和众多论文公开出版发表。
　　现代化教学辅助设备齐全，有最新现代化多媒体教室4个，有多功能教室和语音实验室等，学生可以进行同（异）步听力训练，可进行机上综合英语、听力、阅读、口语等考试。学校常年聘有外籍教师授课，具有良好的外语学习语言环境，学生学习积极性高，口语、听力等英语综合实际运用能力强，各层次学生在学习上形成良性竞争，就业前景较好。
　　数学系　于1977年建系，已有30年的历史。现有教师35人，其中教授2人、副教授13人、讲师12人、客座教授6人、硕士8人。有本、专科班在校学生500多人。教师学识水平较高，有较好的学术研究风气和科研水平，经常邀请省内外专家、学者来校讲学，开展学术交流活动。
　　管理严格，狠抓教学质量，关心学生全面成长。中期选拔考生在全省名列前茅。参加大学生数学建模竞赛荣获二等奖；学生中建立了党组织，着力培养学生适应社会的综合能力。毕业生就业方向为中小学教师、机关公务员和计算机从业人员。

　　物理系　始建于1977年，拥有教学经验丰富的教师队伍及先进的教学实验设备，建系以来已为社会经济发展和基础教育培养了2000多名合格人才。现有专职教师34人，其中副教授10人、高级实验师1人、讲师（实验师）16人，有硕士研究生3人，外聘专家教授4人。物理系师资力量雄厚，科研成果突出，近年来在国家及省级学术刊物上发表论文数十篇。
　　物理系基础实验室是省级评估的合格实验室，拥有一幢3000平方米的实验大楼和价值近300万元、满足教学及科研需要的先进实验设备，可为学生的成才和将来的就业提供强有力的硬件保障。注重培养学生严谨的学风和勤奋求实的学习态度，从严治教，充分发挥学生的创新能力，注重培养学生的实践技能，努力帮助学生实现知识、能力、素质的协调发展，近年各专业毕业生就业率在90%以上。

　　化学系　成立于1979年，迄今已有28年的专科办学历史和5年的本科办学经验，发展至今已拥有了一支素质较好的教师队伍以及与本科办学所配套的教学、科研设施。现有教职工20人，其中教授1人、副教授4人、讲师8人、实验师2人、助教3人、教辅助人员2人。中青年教师占80%，其中包括硕士研究生4人，研究生进修班结业5人，其余均具本科以上学历，师资结构合理。现有在读本科生141人，专科生306人，函授本科生42人。
　　化学系基础实验室是省级评估的合格实验室，拥有一幢现代化的可用面积达2700m2的标准实验室大楼和价值290多万元、能够满足教学及科研需求的各种现代化实验仪器，有较好的实验基础设施和办学条件。
　　环境资源系（原地理系）　成立于1992年，2002年更名为环境资源系。1993年开始招生以来，已为贵州省内各地州市和部分省（市、区）培养了400多名合格的中学地理教师和房地产经营管理专门人才。现有教师14人，其中教授1人、副教授2人、讲师7人、助教3人。常年聘请客座教授2人。教师中有硕士学位6人，现有2人脱产攻读硕士学位。2007年全日制在校生达500余人。
　　环境资源系拥有先进的天文观察室、气象观测园、显微分析室、标本室及其他教学设备。在教学中，环资系奉行陶行知先生的“以天地为宗师，奉自然为课堂”的精神，充分利用黔中安顺得天独厚的自然条件和人文景观，加强实践环节，每年都要开展卓有成效的野外实习，对地质地貌等自然条件比较典型的地区进行实地考察，丰富了教学内容，开阔了学生的视野。重视科研工作，近年来教师先后多次参加或主持国家级、省级、校级课题研究，以及其他单位委托的项目，并取得了优异的成绩。

　　体育系　自1979年招生以来，全面贯彻党的教育方针和学校的办学宗旨，至今已为社会培养了近两千名体育教育工作者及社会体育管理人才。现有在职教职工38人，其中教授1人、外聘客座教授4人、副教授8人、讲师19人、助教8人、教辅人员2人，教师中具有硕士研究生学历6人。近五年来，体育系教师开拓进取，在搞好教学的同时，积极营造科研氛围，在国内公开刊物上发表学术论文30余篇，主编及参编体育专业教材11部。现有全日制在校本、专科学生500余人。
　　根据目前的教学实际，现设有体育基础理论教研组、田径教研组、体操武术教研组、球类教研组、公共体育教研组，充分利用教学资源，为学院课余体育活动的顺利开展奠定了坚实的基础。在组织、训练、指导学院各项体育代表队参加省、市各类体育竞赛中都取得了优异的成绩。充分利用已有的办学经验，以本科教育为主、专科教育为辅，注重培养一专多能的体育优秀人才。

　　艺术系　始建于1995年，现有美术教育、音乐教育两个专业。全系教研人员32名，其中副教授7人，讲师9人。办学条件良好，现有音乐教学楼、美术教学楼各一栋。有专用琴房40余间，标准天光画室3间，学生美术陈列室2间，多媒体教室一间。师资队伍专业结构合理、年龄层次适中、整体素质高、教学科研和创作表演能力较强。
　　教师在教学中勇于开拓创新，大胆实践新的教学方法。历年来，美术专业师生作品多次参加省市画展，有多件（幅）作品获国家、省、市级奖及在相关杂志上发表。音乐专业学生参加第三届、第四届“珠江杯”全国音乐教育专业大学生基本功比赛，获得贵州赛区专科组第一名，并代表贵州参加在西安音乐学院和武汉音乐学院举行的全国比赛。部分音乐教师多次举办个人作品音乐会和个人演唱（奏）音乐会；在全国“反腐倡廉”歌曲征集比赛中，多首作品获得市级奖励，其中一首作品获得省第一名及全国优秀奖。

　　教育行政管理系　现有教师25人，其中教授1人、副教授5人、讲师及助教19人，办学层次：本科、专科（三年制、五年制），有特殊教育、学前教育、初等教育（小学教育文科方向、小学教育理科方向）等三个专业。
　　心理测量与咨询服务中心建有心理测量（实验）室一个，心理咨询室4个，有心理测量量表20余种，专兼职人员8人。
　　该系长期以来承担安顺市初级中学校长培训和全校教育学、心理学类公共课程教学任务及心理测量与咨询服务的主要工作。最大限度地发挥着教育服务社会的职能。

2007年招生专业

　　汉语言文学（本科、学制四年），语文教育（专科、学制三年）? 主干学科：中国语言文学。主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、中国文化概论、写作、中国文学批评史、语文教学论、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献、外国文学史等。选修课程：音韵学、训古学、文字学、西方文论、美学原理、古代韵文赏析、影视艺术、中国文化概论、小说研究、秘书学、中学语文教学研究、美育学概论、二十世纪文学批评、民间文学、台港文学等。
　　思想政治教育（专科、学制三年，本科、学制四年）　主修政治，辅修历史。培养合格的中小学政治、历史教师及党务行政、社区管理人才。主要专业课程：马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义与邓小平理论、政治学、法学概论、马克思主义原著选读、普通逻辑、社会调查、哲学与自然科学、政治历史教学法、社会工作、行政管理、道德概论、中共党史（含毛泽东思想概论）等。辅修课程：中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史、地方史专题讲座等。
　　法律事务（专科、学制三年）培养系统掌握法律基本理论和技能，具有实践能力，能在基层政法组织、法律服务机构从事法律事务工作的应用型人才。主要课程：法理学、宪法学、刑法学、刑事诉讼法学、民法学、行政法与行政法学、经济法学、婚姻法与继承法学、国际法学、司法管理学、法律文书、行政管理等。
　　旅游管理（专科、学制三年） 培养系统掌握旅游管理、旅游规划、旅游理论研究，并适用于旅游行业各岗位的专门人才。主要课程：旅游管理原理、旅游公共关系学、旅游经济学、旅游英语、导游业务、旅游资源与地理、旅游市场营销、旅游资源开发与规划、旅行社与酒店管理概论等。
　　英语（专科、学制三年,本科、学制四年） 立足安顺，面向西部，辐射全国，培养以高中、初中及小学乃至幼儿英语教师和英语应用型人才即英语导游员，口、笔员等适应当前安顺经济发展的复合型外语人才。主要专业课程：综合英语、阅读、听力、英语写作、实用语音、语法、英美国家概况及其相关的语言学、词汇学和教学法等。
　　数学（专科、学制三年，本科 、学制四年） 主要专业课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、实变函数、复变函数、计算机应用基础、中学数学教学法、教育系列课程、软件应用等。
　　计算机应用技术（专科、学制三年，本科、学制四年） 主要专业课程：计算机应用基础、高级语言程序设计、高等数学、数据库、微机组成原理、计算机网络、信息技术、软件应用、教育系列课程等。
　　物理学教育（专科、学制三年，本科、学制四年） 培养合格的高初中物理教师。主要专业课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、电子技术及实验、计算机基础与应用、中学物理教材教法与实验等。就业方向：高初中物理教学及研究，教育行政机构或企事业单位的管理工作。
　　电子信息工程（专科、学制三年） 本专业注重理论和实践相结合，开设大量的实践课程，培养从事电信工程技术的专门人才。主要课程：高等数学、实用电路基础、单片机原理与应用、微机原理、模拟电子技术、数字电路、高频电路、计算机应用基础、家用电器、电视机接收技术、音像技术、工程制图等课程。就业方向：政府机关、企业、公司等单位从事电子设备的安装、使用及维护工作；中小学信息技术或计算机课程教学。
　　综合理科教育（专科、学制三年） 培养适应基础教育改革和发展需要，具有物理、化学、生物、地理等学科相关知识的多功能、复合型中小学教师和教育管理人才。既能独立承担四个学科中的某一学科的教学，又能承担中学的科技、劳动和小学自然科学等学科的教学，真正实现宽口径、全方位的培养模式。主要专业课程：高等数学、普通物理及实验、基础化学及实验、基础生物学及实验、地学基础等。就业方向：中小学教师、环境、科普相关职业等。
　　化学教育（本科、学制四年） 主要专业课程：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、仪器分析及实验、物理化学及实验、化工基础、中学化学教学法及实验、环境化学、生物化学、天然产物化学、有机合成及实验、有机波谱分析、精细化学品化学、无机合成及实验、大学英语、专业英语、高等数学、普通物理、计算机等。以培养合格的初、高中化学教师为教育目标。
　　化学教育（化学与生物学方向）（专科、学制三年） 主要专业课程有：普通化学及实验、有机化学及实验、仪器分析及实验、普通生物学及实验、生物化学、动物生理学、细胞生物学、食品生物化学、环境化学、中学化学生物学教学与实验研究、大学英语、高等数学、计算机等。本专业基于九年制义务教育化学、生物课程标准及素质教育的要求，以培养合格初中化学、生物课程教师为目标。根据专业特点，毕业生可兼任初中或小学科技活动课程的教学。
　　地理科学（本科、学制四年） 培养合格的中学地理教师及国土资源管理、经济规划等人才。主要专业课程：自然地理学、地质学、地球概论、地图学、人文地理学、中国地理、世界地理、贵州地理、旅游地理、土地类型与土地评价、环境保护与可持续发展、中学地理教材教法等。
　　初等教育（综合文科）（专科、学制三年） 该专业是应对当前的中学课程改革，将历史、地理、政治等相关学科的知识有机整合在一起，培养复合型的，能胜任中学历史、地理、政治和社会等学科的教师，真正实现宽口径、全方位的培养模式。主要课程有：社会学、政治经济学、中国历史、世界历史、自然地理、人文地理、世界地理、中国地理等课程。
　　房地产经营与估价（专科、学制两年） 培养能胜任房地产开发与管理、房地产评估分析和城镇管理方面的专门人才。主要专业课程：房地产市场营销、城镇土地分等定级、房地产开发经营、房地产投资分析、房地产估价理论与方法、房地产基本制度与政策、建筑工程定额与预算、建筑工程施工组织与管理、建筑监理学、工程项目管理、土木工程概论等。
　　体育教育（专科、学制三年，本科、学制四年）主要专业课程：人体解剖学、运动生理学、体育心理学、体育统计学、体育保健学、人体测量与评价、运动训练学、体育绘图、运动生物力学、运动生物化学、体育科研方法、学校体育学、体育概论、体育社会学、中学体育教材教法、体育史、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、田径、武术、体操、健美操与健美运动等。
　　音乐教育（专科、学制三年） 培养合格的中小学音乐教师及文化宣传等人才。主要专业课程：声乐、钢琴、器乐、基本乐理、视唱练耳、基础和声、歌曲分析与写作、中外音乐简史及作品欣赏、电脑音乐基础、复调、音乐美学、舞蹈等。
　　美术教育（专科、学制三年） 培养合格的中小学美术教师及文化宣传等人才。主要专业课程：素描、色彩、技法理论、工艺、中国画、中外美术史、油画、版画、电脑图形设计、艺术概论等。
　　特殊教育（本科、学制四年） 培养具有本科学历的特殊教育师资及特殊教育科研机构、残障人士福利机构、特殊教育管理机构和社区工作人员。主要专业课程：特殊儿童心理学、特殊教育学、特殊儿童评估、特殊儿童早期干预、特殊儿童康复学、特殊儿童病理学、特殊儿童教育案例分析、特殊学校学科教学研究等。
　　初等教育（专科、学制三年） 培养具有大专学历的小学教师及小学教育行政管理等人才。文科方向主要专业课程：中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、文艺理论基础、儿童文学、教育科学研究方法、教育心理学、教育评价、心理健康与辅导等。理科方向主要课程：高等数学、初等代数研究、初等几何研究、数学方法概论、自然科学概论、教育科学研究方法、教育心理学、教育评价、心理健康与辅导等。
　　学前教育（专科、学制三年） 培养适应现代社会和学前教育改革发展需要的大专层次幼儿教师和幼儿艺术教育工作者。主要专业课程：学前心理学、学前教育学、幼儿游戏理论与实践、幼儿活动指导、幼儿卫生保健、幼儿教育管理、音乐基础理论、琴法、舞蹈、舞蹈创编、园长修养、幼儿科学研究、幼儿学科教学等。

安顺学院特师部、综合部、附属中学
　　安顺学院附中是2003年3月经安顺市政府及教育行政主管部门批准成立的一所高级中学，现有专任教师90余人，大学本科以上学历达100%。安顺学院附中是顺应西部大开发和安顺市基础教育发展的需求应运而生的。学校坚持依法办学，依法治教，实行寄宿制、半封闭式管理。
　　特师部是全省唯一的特殊教育师资培养培训基地，同时也是全省特殊教育科研、信息咨询中心。已为全省输送了1100余名合格的特殊教育师资，培训在职教师2100余人次，目前是西南地区培养专科层次特殊教育人才规模最大的基地。
　　综合教育部有专业知识扎实、教学经验丰富、年富力强、具有高度责任感的师资队伍，同时还有一支音、体、美专业教师队伍，多年来已向社会培养较多的综合人才，同时向高校输送了一批优秀的毕业生。教学设备完善，管理严格。
2007年招生计划：高中500名 中师（特师专业）200名

成人教育部
　　成人教育部前身为安顺教育学院，1993年两校合并设为成人教育部。该部位于安顺市若飞东路23号，交通便利，地理位置佳，教学设备精良，配置规格高，管理科学规范。现有普通教室18间，计算机室4间，电教室1间，48座语音教室1间，120座多功能教室2间，联想、IBM服务器各2台，大三匹空调6台，计算机150台，投影仪5台，可容纳500人礼堂1个，图书馆、阅览室各1个，现有藏书4万余册，可供200人食宿的招待所和食堂各1个。
　　成人教育部的主要任务是为全市在职中小学教师进行学历补偿教育和为全市经济发展和社会进步培养培训各种复合型人才。成人教育部是经省人事厅批准的安顺市公务员和专业技术人员计算机应用能力培训及考试中心，也是经省教育厅批准的安顺市教育行政干部培训中心。2000年至今已有近6000人通过成人函授大专和本科学习毕业，现有成人函授大专和本科学员近2000人。
　　成人教育部承担着全市公务员和专业技术人员的计算机应用能力培训及考试，全市职称计算机培训及考试，全市职称英语培训、古汉语培训、中学校长和教育行政管理干部培训，中学教师学科培训等任务。同时还承担着全市党政机关、企事业单位管理干部和行政人员英语和普通话水平培训和测试，以及全市党政机关、事业单位和中小学远程教育培训的任务。2000年至今已有10000余人在成人教育部通过计算机培训及考试，已有8000余人在成教部通过各类学科及管理培训，已进行20000科次的职称计算机考试。